| Конспекты уроков [40] |
| Проекты [13] |
| Учебники [7] |
| Microsoft Excel [3] |
| Pascal [11] |
| JavaScript [1] |
| HTML [8] |
| Adobe Photoshop [13] |
| Лазерная резка [13] |
| 3D моделирование [0] |
| Soft [12] |
| Ученикам [6] |
| Домашнее задание [0] |
| ГИА и ЕГЭ [12] |
| Документация учителю [24] |
| Рабочие программы [11] |
| Галерея разработок [13] |
| Статьи, доклады, выступления [6] |
| Разное [17] |
Кнопка сайта
Понравился сайт? Помогите ему стать популярным. Разместите баннер на своём сайте.
| Главная » Файлы |
| Всего материалов в каталоге: 210 Показано материалов: 91-100 |
Страницы: « 1 2 ... 8 9 10 11 12 ... 20 21 » |
|
Протокол наблюдения компетентностного урока |
|
Ключевые – это те обобщенно представленные основные компетентности, которые обеспечивают нормальную жизнедеятельность человека в социуме; Профессиональные и учебные компетентности формируются для и проявляются в этих видах деятельности человека; Социальные (в узком смысле слова) компетентности, характеризующие взаимодействие человека с обществом, социумом, другими людьми. |
|
Приступая к созданию школьного сайта, мы предполагаем, что он в недалеком будущем будет эффективно функционировать в Интернете. Развитая структура Интернета предоставляет следующие возможности: 1. Охват широчайшей аудитории (как местной, так и российской, международной). 2. Оперативное обновление информации. 3. Использование непосредственных ссылок на другие ресурсы Интернета. Сайт – это набор гипертекстовых документов, грамотное структурирование которых позволяет существенно повысить эффективность работы с информацией. |
|
Пример анализа урока по информатике (примерная схема) |
|
Основные требования к оформлению и составлению образовательных программ |
|
Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе |
|
Письмо Министерства образования Российской Федерации от 17.12.2001 № 957/13-13 |
|
В методическом пособии рассматриваются особенности и основные этапы разработки мультимедиа курсов, анализируется структура учебно-методических комплектов в целом и их отдельных элементов. Большое внимание уделено методике разработки педагогического и технологического сценариев мультимедиа курсов как основы методического обеспечения системы открытого и дистанционного образования. Работа адресована преподавателям, авторам-разработчикам учебных курсов. |
|
Характеристики и требования к уроку, признаки урока, типология уроков, особенности самоорганизации учителя |
|
В отчете три раздела: педагогика, психология и информатика. Оценен
в педагогическом университете
на отлично. |